章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
“秦旸，这两位同学就是从山源师范来我校的交流生吧，”文教授从讲台上走下来，他朝任书敏和李雪打招呼，“两位同学你们好，我是这堂课的文老师。”
任书敏和李雪立马弯下腰恭敬地握住文教授主动朝她们伸过来的手。
“文教授您好，我是山源师范09级数学系、数学与应用教学专业的任书敏。”
“文教授您好，我是李雪，和任书敏同学同班。”
“很巧啊，我当年本科在Q大修的也是你们这个专业，”文教授微微倾身对任书敏和李雪和蔼道，“但我今天上课讲的内容大多都是偏学术性的数学知识，课程可能会有些枯燥，还请你们多多谅解。”
“老师、没有的事情！”任书敏和李雪听到文教授这么说连忙惶恐的摆手道。
“我们能坐在教室里听到您讲课，已经是非常荣幸的事情了。”那天参观完数学系的教室后，任书敏回去就上网查询了秦旸口中有关这位老师的资料。当网页弹出文教授取得的一页又一页个人成就和突出贡献后，任书敏是彻底震惊了。
“好，那我们准备上课吧。”文教授背着手转身朝讲台走去。
李雪看文教授虽然上了年纪，但仍然难掩一身的气宇不凡，她掩嘴告诉任书敏：“我感觉这位老师肯定不简单。”
“嗯，是不简单，”任书敏打开包从里面拿出笔记本和笔袋，“国家科学院数学研究所的副所长。”
“我！”李雪赶紧捂住嘴，她低声讶异，“真假的？！”
“我骗你干什么，不信你回去自己上网查查看，”任书敏轻轻拍了拍李雪的大腿，“要上课了，你快点先把纸和笔拿出来。”
正如秦旸之前所说的，这位文教授上课思维非常跳跃，讲着讲着他突然让同学把昨天在课上讲的最后一道题用第三种方式算出来。
“这位老师上课真的是不按常理出牌啊，”李雪扭头看向坐在她左边的女生，她好奇道，“什么题要用三种方法啊……”
只见坐在李雪左边的那位女生从包里拿出一本厚厚的笔记本。
“昨天我尝试用第三种方法去解那道题目，”女生手里捧着一沓厚厚的稿纸，她对坐在她身旁的男生摇头道，“但是不行，我算不出来。”
男生接过女生的稿纸粗略地翻了几下，随后他指着稿纸上的某一处叹息道：“唉，我也是在这一步被卡住思绪了。”
李雪伸长脖子照着女生笔记本依葫芦画瓢地把题目抄下后就懵了。
一道题目光写了大张纸不说，题目里的每个数学符号单个看都认识，可是组合在一起却十分的陌生。
“靠，我连题目都看不懂啊。”李雪扶额，难道这就是世界的层次吗。
任书敏紧蹙眉头看了一遍又一遍的题目，她也没看懂题目。
就连刚刚文教授讲课的十几分钟里，她都是全程满头雾水的状态。
笔记本上也记满了许多晦涩难懂的专业术语。