章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
高考成绩和各档次分数线出来以后，陈瑾取出学校最后统一订购的《高考志愿填报指南》和《全国大学简介及录取分数线》两本厚厚的书，准备了几张草稿纸和笔，趴在床上认真地翻阅着这两本书，并随时记录下自己需要的信息。
如果要问陈瑾的理想是什么，最早的时候，也就是她刚上小学的时候，老师在她的眼里形像高大而令人向往。她曾想，如果有一天我也能站在讲台上指导学生学习知识，也能给学生批改作业和试卷，最后评个分数或ABCD的等级，那该有多好啊。
这个理想很快就实现了。
二年级的时候她当了班长，语文莫老师经常让她在早读课上领读，由于个子太矮，莫老师就让她直接站在讲台的板凳上，用教鞭指着黑板上的拼音和文字领读。
五年级和六年级，她当了学习委员，每天早读下课后，她要把数学作业收上来，交到办公室潘老师那里，等第三节课下课，她再去把作业拿回来发下去。有时候潘老师太忙，没批改完，就会交给陈瑾一只红笔，让她代劳。甚至有时候连批改试卷这种事也常常交给陈瑾和其他几个成绩优秀的同学代劳。
所以陈瑾早已对当老师没有了兴趣。
后来她发现自己很喜欢画画，她有想过成为一名画家，但因为完全不具备学画画的经济条件，她只好放弃，不再去想。
再后来，到了初中，由于看了一些武侠小说里的点穴功夫，她对经络穴位产生了好奇心，想要等到合适的时机亲自去探索验证穴位的奥妙。
于是，到了高中，当和同学们谈起理想，谈到大学想学什么专业的时候，陈瑾毫不犹豫地说——我想学中医，学传统的中医。
陈瑾想要做一个对别人有价值的人。一想到当医生能够给病人解除病痛，能帮到需要帮助的人，她就觉得医生这个职业崇高而意义重大。她想要行医济世，想要身负岐黄之术，走到一方水土，造福一方百姓。
虽然也有同学对她说，现在哪有什么传统中医，传统中医早就过时了，现在都是中西医结合的，不存在纯中医了。
但陈瑾不相信。为了亲自去寻找心中那个谜题的答案，她决定学中医，学经络穴位，学针灸。
自从心里有了一个目标，有了一个自己喜欢的专业后，陈瑾也就对所谓的名牌大学没有过多的执着了。毕竟全国有那么多的医科大学，那么多的国医大学，排名第一第二的她上不了，还可以上第三第四的，甚至第七第八的嘛。
这也是她和韩灵灵最大的不同之处。韩灵灵的心中只有那名列前茅的名牌大学，没有确定一个自己喜爱的专业。而陈瑾认为，名牌大学只是一个光环，表面上它可以提高你的身价，增加别人对你的认可度，但真正能代表个人实际水平的，还是实实在在的能力，解决问题和创造价值的能力。这能力取决于个人的思想和努力，而不是外在的环境和虚名。
在名牌大学和自己喜欢的专业之间，陈瑾选择了后者。她无法想象，热爱自由的她，如果读了一个自己不喜欢的专业，将来从事一项自己不喜欢的工作，会是多么地痛苦和压抑。
在填报志愿的时候，陈瑾根据自己的高考分数，判断了自己的档次，再根据往年录取情况，选择了一所十分有把握的大学，首报针灸推拿学专业，将中医学专业作为第二志愿，并且不管家人劝阻，选择了不服从调剂。要么是针灸推拿学，要么是中医学，能上就上，不能上也不愿意读别的专业了。别人都关心自己能考上哪个名牌大学，而陈瑾，只关心自己能考进哪个专业。