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而在两人都消失后，一道身影才从李府大门走出来，有些疑惑地看向书院的方向。
李明晨和自家相公居然在聊天？
……
“先生早！”
“早。”
“先生先生，今天还会讲故事吗？”
“认真学习的好孩子会有故事听的。”
“先生，之前有戏班过来的时候，我跟我娘去看过杂耍哩，猴子不会说话的。”
“世界那么大，说不定真的有只猴子会说话哦。”
“先生...”
来得比昨日早，自然也就碰见了学舍外上学路上的某些孩子，听见了许多脆生生的问好声，孩子们自然不会在乎顾怀是不是赘婿，尊师重道这个道理在现在是被刻在人心上的...所以对于先生的尊敬几乎是学生们不用多想的事情。
当然，对于这个新来的先生的尊敬，和对老先生的敬畏，是不一样的。
老先生是这个时代标准的先生做派，课后和蔼，但上课时是中正严肃甚至严苛的，而顾怀则和老先生不一样，对待学生也很和气--甚至还会讲故事给他们听。
倒说不上哪种更好，但孩子们更喜欢的无疑是后者。
等到孩子们进了学堂，朗朗的读书声自然也就跟着响了起来，也有还没睡醒的孩子在偷懒，嘴巴跟着开合却没发出声音，顾怀也就握着戒尺过去轻轻点一点桌面，片刻之后，便也念完《诗经》的《国风》了。
上课之前依旧是先讲一段故事，算是让学生们赶走早起的些许睡意，等到故事讲得差不多天光大亮，也就可以正式上课了。
对于书院原本的教学安排，顾怀并不打算改变太多，虽然用后世人的目光来看，现在所谓的圣人经义如果不走科举的话学起来意义不大，但他也不可能去做一些太过惊世骇俗的事情。
不大的书院，不多的学生，不算穷苦也不算高贵的出身，正好。
所以上午依旧是读书识字的课程，顾怀虽然对四书五经没有什么高深的理解，只教其意旁人也挑不出毛病，下午就可以教一些原本不会在这个时代出现的知识了。
当然也不是没考虑过分班，让孩子们上自己选择的课，但一来这种教学方式太过超前传出去未免让人诟病，其次也就是出自他的私心了--总希望这些孩子能多学一些。
于是在大乾十三年的深秋某一天，江南苏州城的一间小小书院里，穿着青衫的读书人带着男学生女学生走到学舍外，改变了这些孩子的人生。
“其实我们脚下的大地，是圆的。”
他说。
……
“相公他...是个怎样的人呢？”