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中秋周末结束，新的周一开始，所有学生又重新投入到校园的学习中。一大早，学生们就从小镇的各个方向涌向学校。习惯早到学校的学生不紧不慢地悠闲走着，也会看到有习惯迟到的学生一边不停地看着手表一边一路狂奔。只要赶在打上课铃前最后一秒钟赶到教室，就算准时没迟到。这可是有些人学生时代的一个小乐趣。
泉清学校不只是校园设计非常有特色，它的办学在当地也是名声在外。
偌大的学校开办了从幼儿园到高三的所有年级，形成了独特的学生结构。学校就读的学生大多是住在镇子上的孩子，平时上下学基本以走路或是骑自行车为主，当然幼儿园和小学的学生多是家长接送上学，也有跟着哥哥姐姐一起上下学的。学生中也有不少是来自泉清镇周边的市县各地，大多因为泉清学校的教学设施和独特的理念慕名而来。这些学生中如果家离得远，每日回家不方便，可以选择住在学校提供的宿舍里，三餐也有学校餐厅提供，日常起居生活也有宿舍管理员帮助，等到周末或假日再回家。
从到学校的第一天起，孟夕夏就发现在泉清，无论是幼儿园还是小学，或是中学，哪怕是学业最紧张的高三，不管是老师或是学生，都显得非常认真，但校园氛围却是很轻松自在。没有条条框框的戒律清规，也没有拼命压榨时间学习的法则，学校到处呈现的是自由、自律；求知、探索；朝气、积极的校园文化。学校大厅挂着的校训标语写道：“让每个人成为自己”。无论哪个年级，除了主要知识必修学科以外，学校为学生提供了适合每个年龄段孩子的其它课程，比如园艺、烘焙、家政、器乐、天文、科技等等丰富的实践课程，鼓励每个学生找到自己喜欢的东西，选择自己喜欢的内容学习，从小就在被尊重与被理解中树立个人的目标与理想，并积极通过自己的行动去实现。
孟夕夏很喜欢泉清学校的校训，这句话让她想到了唐·赫罗尔的诗：《我想采更多的雏菊》。诗人在诗中假设了许多个如果，但是孟夕夏一直认为，生命不可能从头活过，一个人的一生是没有如果的，过去的日子根本没有办法再重新回来，所以她很欣赏“让每个人成为自己”这句校训，因为她自己就是一个从不被别人制定的条条框框约束的人，这不得不感谢她的父母，从小到大给予她的理解、包容、支持和尊重，让她能真正地去追求她心灵想追求的一切。
陈枫和孟冬正都是手插裤袋，一副酷酷的样子，一人一边陪着孟夕夏悠闲地慢慢走在去学校的路上。孟冬正面无表情，他最讨厌早起，上学的早晨是令他抓狂但又无可奈何的，所以他只能保持一张睡不醒的冷脸，呆呆地看着前面走着，以此来表达他那无效的对早起的抗议。而陈枫同样没什么表情，原因和孟冬正一样，不过他随时用余光关注着孟夕夏，以防孟夕夏东张西望走路绊到什么。
孟夕夏还是一路边走边看，发现了上学这条路上很多和两天前的不同。比如每棵行道树根部的落叶更多了，树上留下的叶子又少了。比如之前在经过的那个宠物店门口看到的那只小狗不见了。比如路过花店时发现店里进了一批新的种类的花。比如和她一起走去学校的人多了一个。比如……
“今天下午我们有园艺课哎。”孟夕夏对走在她两边的陈枫和孟冬正说道，语气相当开心。
“你很喜欢园艺课吗？我看你每次上园艺课都很积极嘛。”孟冬正面无表情地接话。除了早起，干农活也是他不喜欢的事情之一。
在学校的所有课程里，孟夕夏最喜欢的就是园艺课。看着自己种下去的种子生根发芽，开花结果，就好像自己创造了新的生命奇迹一样，让孟夕夏开心不已。
“嗯，我喜欢园艺课，很有趣啊！”
“不是拔草就是种菜摘菜，还要穿那么丑的围裙，有什么好玩的？”然后他越过孟夕夏的头，问陈枫说，“陈枫，你觉得有趣吗？”