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一直以为，精神和身体一致存在，共有共消。
伤心至极，悲痛至深，身体会跟着滋生“坏蛋”分子，悄悄攻击你的胃，淋巴，腺体。五官难受，肾脏衰退。身体被自己的精神摧残，越发痛苦。
就我自己而言，经历病痛，精神荒漠，我就想能像小蚂蚁一样，悄悄来，悄悄走。
小蚂蚁在这个世界上是那么的微小，小到谁都看不见它。甚至从大树上掉下来都不会被摔碎。它是个很刚强坚毅的小主人。明明背着那么大的石头，就是倔强的哟，不肯撒手。我也想像小蚂蚁一样，背着自己的十字架，不跟路人说话，不为之走走停停。
如果在街上看到一个昂步挺胸，双眼有神，走路有风，说话铿锵有力的人，无论男人女人，他就是那只不卑不亢的小蚂蚁。环顾周围社交圈子，你如果发现了这个人，比认识十个人都有价值。
他会在你发言的时候认真聆听，双眼注视，双手停歇，而不是眼神飘忽，假装忙碌。
他会在你累的时候，帮你拿个小坷垃，支一下背后的大石头，而不是劝你放下。这只小蚂蚁，几年不联系，联系必出现。
我也希望自己能长成这只小蚂蚁。这条很远很远的路需要我自己走，未知而孤独。
我也希望能好好珍惜造物主赐给我的好身体，富足我的精神世界，足以支撑我有气力完成使命。
我也希望能被需要，而不是我需要。
庆幸的是，十二岁那年我遇见了一位风度翩翩的启蒙老师，冯同国老师，历史老师兼任班主任。他的出现伴随着我期待的光。
十二岁的我情绪时好时坏，不敢回家，不想上学，没有朋友，穷的苍白。
会在安静的课堂上突然大哭，在老师讲课时暴跳撕书，拿着削笔刀比较胳膊流血多还是手心流血多。
他从来不会问我怎么了，而是一下课就会当着全班同学的面把我叫到办公室，委派给我一项很重要的任务：手抄报纸。那时候的我多自豪呀！这可是我上学几年来第一次有老师单独指定让我做些事。我就像被宠幸的答应一样沾沾自喜，走路都要慢些走，抬着臭熏熏的小脚丫，胳膊故意摆来摆去，生怕他们看不到我进寝殿一样。
他就像一只智慧的领头蚁，轻而易举的就能辨别方向，给足我勇气，让我用尽全力去奔跑，去努力。
他从来不多说一句话，关于我的异常表现他从来不过问，而是让我发表校报，朗读手稿，收发作业，端茶倒水。这些看似被嫌弃的小事就像寒冷深冬的几片雪花，偏偏落在我身上，浪漫，温暖。
原来我可以忙碌到连午睡的时间都没有，因为这个时间同学们都趴在我的周围一脸羡慕的看我“工作”。
原来我不是没有朋友，他们会拿着歪歪扭扭的作文让我过目，问东问西，希望我能指点一些，好能通过我让冯老师发表他们的作文。
原来我可以不做他人的情绪发泄口，那个经常突发癫痫的大胖姑娘再也没有在厕所脱掉我的上衣。
他曾经拉着我的手把我从高大同学们的包围中拽出来，像妈妈一样把我护在身后。我悄悄抬起头，只看到他洗的泛白的灰色衣领，骄傲的挺立在那些霸凌者的上方，怒气喷张。
就是这样轻而易举，但又是如此艰难坎坷。
这场仗是他带我杀出了一条属于我的路。在我不知情的时间里，他写了好多关于我的事，在厚厚的日记本里，他把我描绘的太美好。时隔多年再回母校，另一位老师跟我聊起了关于冯老师，关于我的事。
他的校录本上这样写着：“记五年级一班：白春晓是一个很腼腆的女孩子，经常穿着比自己大很多的外套，脚上配着同样大的鞋，经常用大大的眼睛抬头看我。有一段时间，她脸上每天挂着被泪水划过的痕迹，干皴的小手上经常有伤口。这样小的年纪，脸上捕捉不到幼稚和天真，反而充满了恐慌和不安。”
“这天早上七点，天突降特大暴雨，走读的学生们应该都不会来。十里地的路程，孩子们本来就很辛苦，但我还是要在门口等一等。
8:20。春晓来了，推着掉链子的自行车。她的膝盖有擦伤，雨披被扯了一个大口子，浑身湿透。之后的一天时间里，一共来了四个学生，分别是班长，体育委员，两个住宿生。”
“我要被调走了。传道受业多年，希望他们能乘风破浪，勇往直前。人往往是脆弱的，往往是不可想象的。此一别，不问成果，但愿身披铠甲，收获四方。”
后来——
我失去了从来没有拥有过的“宠爱”。
他走了。
她也走了。
留下的是关于我的传说。
从此以后，小蚂蚁开始寻找光的影子。这一路，再也没有遇见过黑暗，孤独而温暖。