章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
新的一周，林涛在QQ上联系了沉积岩石学的代课老师，就是自己学院的副院长张立林，张老师让林涛下午4点到办公室找他，对于林涛这个大二学生就开始做校外项目，他也是蛮好奇的，所以空出5点之前的时间想和林涛聊聊。
林涛自己周末也查阅资料了不少资料，这次过去希望老师可以给一些指点或者推荐一些参考书籍，他清楚对于数据处理算法的构建，必然是不是一两天就可以完成的，需要长期的调试，林涛在想是否可以让用户去自定义一些评估参数，这样不同的区域都能够快速应用这个分析系统。
到了张老师的办公室，林涛敲门。
“请进。”
林涛抱着电脑和纸笔走了进去。
“张老师，您好，我是很您联系过的林涛，地质学专业的。”
张老师看着走进门的学生，一身简单的运动装，整个人干干净净的。
“林涛同学，来，你可以给我再介绍下你的项目吗？QQ上你也没有详细说明，我想详细了解下这个项目。”
听见老师对自己的项目有兴趣，林涛自然知无不言，希望老师能从专业角度能给自己一些建议。
“老师，这个项目我和计算机院的学长一块做的，是帮校外一家地质勘探公司做一个地层特征数据录入建模和对比分析的系统，具体包括......”
林涛从项目背景和当前的方案设计，以及后续的应用等方面给老师做了详细的介绍，然后也提出了自己的问题，希望得到对方的指导。
张立林听过林涛的介绍之后，结合自己对勘探行业的认知，他觉得这个项目还是很有意义的，在行业内应用场景很多，自己在做的项目也是可以应用的，有不小的价值。
“林涛啊，你们这个项目不错，对于咱们地质工作者帮助不小，能节省不少时间。”
张立林老师翻看了一下林涛做的方案设计文档。
“至于你问我的地层特征分析的问题，这需要一些构造地质学还有岩石学的知识，我一会给你推荐几本书，你可以看看。”
说到这里，张老师想起什么，指着饮水机。
“你去给自己接杯水吧，咱慢慢聊。”
说了那么多话，林涛确实有点口渴，用一次性纸杯接了杯水，喝了两口之后，又来到老师办公桌前。
张立林看到林涛过来后，抬头对林涛说：“林涛，实际上除了地层缺失和重复的问题，对于默认比对参数的设置，我建议你可以直接找对方公司让他们出具，然后你们配合进行调试，毕竟在专业领域对方肯定比你专业，而且就像你所说的将这块让用户自己来设置也更合理，你认为呢？”
林涛一想，如果是对方公司来做的话，肯定比自己专业，自己还能省不少功夫，专业知识不是自己的兴趣所在。
“老师，你说的有道理，靠我自己做这个是有点吃力，我回去和合作的学长沟通下。”
张立林对于林涛接受自己的建议不无意外，一个大二学生专业知识是什么程度他还是比较了解的，但对于一个地科院的学生去做计算机院的项目，他还是想多问几句。